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第31节(2/3)

，女孩培养了没用，所以精力都放在你两个弟弟身上。

哎，浪费了。

我当初要是肯用心培养你，兴许你会是咱们家唯一一个大学生。

” 秀英笑笑：“都过去的事了，说那些干啥。

我没有怪爸爸，咱们家穷，我知道。

” 杨文修回忆了一下，说：“也不是很穷。

我在单位工作，一个月几十块。

要是成心想供你读书，也是供的起的。

只是没上心。

” 秀英无话可说。

爸爸是偏心的。

秀英从小就知道，爸爸偏心两个弟弟。

虽然爸爸从小也没打过她，没骂过她，也会疼她，但明显和疼弟弟们不一样。

她都长大了，结婚了，这辈子都定了型了，再说这些有什么用呢？ 杨文修感慨说：“三个孩子，一个都没教好。

” 秀英默默无语。

杨鑫好奇说：“秀英姑姑成绩也很好呀？” 杨文修说：“你秀英姑姑，读书时成绩一直是班级前三。

学校读书，回家帮妈妈干活，最勤快最懂事了。

” 杨鑫说：“秀英姑姑念到几年级呀？” 杨文修说：“初中毕业。

” 杨鑫说：“那你为啥不供秀英姑姑读高中，读大学呀？” 杨文修说：“因为你秀英姑姑是女孩，爷爷以前重男轻女。

” 秀英笑，对杨鑫说：“以后这个家就指望你读书了。

你爷爷希望咱们家能出个大学生。

” 杨鑫对自己的聪明很自信：“我肯定能考上的，我还要上名牌大学。

” 秀英说：“你要上啥名牌大学？” 杨鑫说：“清华北大！” 秀英和杨文修都被逗笑了。

什么清华北大，只是说说罢了。

农村人提起大学，只知道清华北大，鼓励孩子用功读书，也说清华北大。

实际上大人小孩都不知道清华北大究竟是个啥玩意。

穷人的一个梦罢了。

秀英留着吃了午饭，便回去了。

杨鑫这孩子聪明，她确实是挺聪明的。

她三岁的时候，杨文修考孩子们近义词反义词。

“是的反义词是啥？”她的姐姐们都答不出来，一会说“不是”，一会说“错”。

杨鑫机灵地举手：“是的反义词是非！” 杨文修本来想教孩子们：“是的反义词是否。

”听到她的回答，便感觉特别惊讶，问她：“你从哪学的？”因为杨文修从来没教过。

哪晓得她说：“我看电视剧里面说的，女主角对男主角说：江湖是是非非。

是的反义词是非！” 三岁的小孩，有这记性，有这领悟力，真的是相当聪明了。

她现在，还没正式上学，但是在杨文修的教导下，已经会算三位数的加减法，会背乘法口诀，背小学课本以内的唐诗。

她可以完全不用大人指导自己阅读小学的书本，自己自学，碰到不认识的生字，不懂的地方主动请教。

她对读书充满强烈的渴望，迫切盼望着上学。

她很骄傲，她是个聪明的小孩，有着强烈的成就欲和表现欲，渴望通过成绩获得羡慕、赞美和嘉奖。

这可能和她生活的环境有关，家境贫困，经济匮乏，她注定了不可能通过物质的满足来获得优越感。

穷人家的小孩，她一无所有，本来该一无是处，当个老实巴交的孩子，可偏偏生了一个聪明的小脑袋。

小孩子都喜欢炫耀的。

罗红英说：这孩子，虚荣心强。

杨鑫的确虚荣心强。

她虚荣心，好胜心，都表现的非常强烈。

罗红英是不太喜欢她这样的性格。

但杨文修喜欢，杨文修说：“这没什么不好。

” 人都有虚荣心，好胜心，尤其是小孩子。

小孩子的想法是最原始，最直接的，最接近人类本来的面目。

如果小孩子都不攀比，都不爱虚荣，那就不是小孩子了。

什么谦卑，淡泊，那是后天教育的结果，往往是一种伪饰。

这天下午，金盼突然飞奔回家，对杨文修叫道：“爷爷！金望在学校里挨打啦！” 杨文修说：“谁打她？” 金盼惊慌慌的，小脸严肃：“是语文老师打的。

老师说叫她家长去，把她接回家，不要她念书了！” 杨文修说：“啥？谁说不要她念书了？” 金

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