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第5章 一封信(1/2)

随着在线教育平台的影响力逐渐扩大，肖凡却没有丝毫懈怠。

每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮城市，肖凡就已经坐在电脑前，仔细查看平台上学生们的学习反馈。

那些来自天南海北的留言，或质朴、或充满期待，每一条他都认真阅读，那些稚嫩而真诚的话语，成为他不断前进的动力。

有一天，平台收到了一封来自大山深处的感谢信。

信是用略显粗糙的纸张写成，字迹歪歪扭扭却一笔一划饱含深情。

写信的是一个名叫晓妍的女孩，她在信中讲述了自己的故事。

晓妍所在的村子偏远落后，学校师资匮乏，课程单调乏味，渐渐地，她对学习失去了兴趣，成绩也一落千丈。

就在她几乎要放弃的时候，偶然接触到了肖凡的在线教育平台。

平台上丰富多样的课程、生动有趣的讲解以及老师们耐心细致的指导，如同一束光，照亮了她原本灰暗的学习之路。

晓妍重新燃起了对知识的渴望，每天放学后，她都会迫不及待地打开破旧的电脑，跟着平台上的老师学习。

在她的努力下，成绩稳步提升。

晓妍在信中写道：“肖老师，是您的平台给我打开了一扇通往外面世界的窗，让我看到了不一样的精彩。

我以后也想成为像您一样的人，帮助更多像我这样的孩子。

”读完信，肖凡的眼眶湿润了，他深知自己的坚持是多么有意义，也更加坚定了继续为教育事业奋斗的决心。

为了进一步完善在线教育平台，肖凡决定深入偏远地区，实地了解孩子们的学习状况和需求。

他带领团队，背上行囊，踏上了艰辛的旅程。

他们翻山越岭，穿越茂密的丛林，蹚过湍急的河流，来到了一个又一个贫困山区学校。

每到一处，肖凡都被孩子们那渴望知识的眼神深深打动。

他们穿着朴素，甚至有些破旧，但眼神中闪烁着对知识的强烈渴望，那是一种能穿透一切困难的光芒。

在和当地老师交流中，肖凡发现，由于网络信号不稳定，平台课程在一些地区播放时常卡顿，影响孩子们的学习体验。

有的孩子为了能流畅地观看课程，不得不爬到山顶寻找信号，哪怕烈日炎炎或寒风刺骨。

得知这些情况后，肖凡的心情十分沉重，他暗暗发誓一定要解决这个问题。

回到城市后，肖凡立刻组织技术团队，全力攻克网络传输难题。

那段时间，公司的会议室里总是灯火通明，肖凡和技术人员们日夜奋战。

他们查阅大量资料，进行无数次的试验和模拟，不断调整技术方案。

失败了，就重新再来，没有人抱怨，没有人退缩。

经过连续几个月的努力，他们终于研发出一套更适应复杂网络环境的播放系统，大大提升了偏远地区孩子们观看

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