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第59章(1/2)

虽然是a大的作风，但我其实不太理解。

我还记得这门课的授课老师是个不太好看的老太太，衣服皱巴巴的。

说话让人想睡觉。

这样老学究式的老师向来不怎么喜欢我，这一点我还是清楚的。

有时候，我也会有自知之明，觉得自己费了那么大的劲，但好像真的来错了地方。

周围的人像聚集的清水，剔透、澄澈、载着知识的广阔干干净净地奔向前程； 而我像一滴厚腻的油，披着液体的外皮侥幸混在其中。

但融入不了、消失不了、只能不尴不尬地在清液里悬浊。

我记得有一节上课的时候，我在和我未来的男朋友发消息，想让他下课来接我去吃饭。

他好像在做实验吧，抽空回了我，冷冰冰的就四个字：好好听课。

我愤愤地放下手机，磕在桌上的声音有点大，全班的人都回头看我，而我刚好和讲台上的老师视线相对。

现场被抓包还是有点尴尬，我只能讪讪地点了下头。

老师好像因被打断两秒，短暂地皱了下眉。

我根本不知道她讲到哪里了，但我觉得她应该不至于针对我吧……可我总记得她好像看了我几秒，以至于我有一个漫长的被注视着的回忆，然后她才继续讲课。

老太太有一双看透世事的眼睛，和几十个年轻的生命在课堂上沉静相对： “《红楼梦》里说‘人情练达即文章’，惭愧的是，作为老师，虽然我站在这里，但能交予你们的很少。

心理学是一门广阔又深沉的科学，各行各业的利用手段都不同。

你们其实不需要掌握得太多。

” “课程宗旨我写的就是便于艺术系的学生在工作中揣摩人物，进行更恰当的表演输出。

但哪怕要学到这一点，我也觉得并不容易。

” “学知识不过是为了我们在将来面对问题和意外的时候，能够以较为体面的姿态从容应对，不至于狼狈到手足无措。

绸缪未雨听起来就轻飘飘的几个字，但明明知道却也不做是人的劣根性。

不失去些什么，总是很难明白的。

” 从记忆中挖出精确的复述很难，但这段话我却莫名其妙地记得清清楚楚。

可能是由于刚刚被抓包，心虚的惯性让我把这冗长的长篇大论只字不差地记住了。

也可能是因为老师的语气太过认真，眼神定定，几乎像是在看着我。

但我还是不喜欢她，也不想听课，期末考试也没去，第二年花钱找了人去补过，但听说好像已经不是这个老师教了。

而犹记在当时的场景中，我不知所云地听完这段话，想起未来男朋友刚才冷冰冰的叮嘱，千年难遇地拿出一张草稿纸，

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