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第32章 出人意料，非常抢眼！(2/3)

背身护住篮球，下意识后撤了一步再往右变向，想利用球场宽度摆脱，却听到了裁判的哨声。

他看向裁判以为是吹郭旭犯规，不料裁判竟做出了“回场违例”的手势，示意他拍球回了本方半场，球权判给了密歇根。

郭旭看着巴里，用惋惜的口吻说：“你就这么两下子？真白长这么大个子，浪费天赋啊。

” 巴里愣住了，他是三年级球员，赛前看过对手资料，郭旭只是一年级新生，这货哪有菜鸟的样子？说话太特么刺激人了。

皮特森发出边线球传给了克里夫斯，球员拉开，克里夫斯不靠掩护持球单打，左路突破。

威斯康星防线随着收缩，在左侧禁区附近两人形成了包夹，克里夫斯把球传到中路，轮转防守很快，理查德森没机会投篮，带一步找右侧皮特森。

皮特森突破也遭到包夹，威斯康星的阵型是122联防，特点是一个人在三分线附近的中间顶端，两个人在中距离的三秒区靠外一点，两个人在内线篮板两侧防守。

这种阵型的优点在于能够保持对外线的压力，并通过包夹有效地对抗外线投射球队。

当对手后卫突破或内线空切，两、三人随时收缩围堵禁区，也能保证禁区防守，弱点在于高位和底角两个位置没法包夹。

为了击败对手，迪克·贝内特教练在构建球队防守体系方面下了一番苦工，郭旭前世不了解NCAA的情况，以为威斯康星没什么了不起，实际上前世他们防的密西根全场只得53分，输球是因为他们没有球星能带动全队进攻，只得41分。

传递了几次，理查德森想起赛前郭旭拜托他的事，把球分出了外围，他要帮郭旭拿MOP，实现进入NBA的梦想。

郭旭靠兰迪无球掩护跑位，右侧70度接球面框，摆出三威胁姿势，双手举球虚晃。

巴里绕开掩护追防，郭旭没投，右脚迈出一大步往右侧变向突破。

由于追防的惯性，巴里没法灵敏的横移，被一步过掉。

郭旭牛角位急停吸引了大前锋比尔·斯特里克补防，将球分到了右侧底角理查德森手中。

底角出现了大空位，两人一起训练了一年多，郭旭很清楚理查德森喜欢往哪里跑，后

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