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第17章 年(1/3)

五年时间转瞬即逝，肖凡团队不负众望，在全国成功建立起100个乡村教育示范基地。

这些基地宛如一盏盏明灯，照亮了周边乡村学校发展的道路。

示范基地定期开展教学研讨活动，吸引了各地乡村教师踊跃参与。

他们在这里交流教学心得、分享教学成果，共同探索适合乡村学生的教育方法。

为了让乡村教师能够全身心投入教育工作，肖凡团队积极与当地政府和企业沟通协调，为教师们争取到了一系列福利政策。

除了提高教师的薪资待遇，还为他们提供住房补贴、交通补贴等。

同时，针对教师的职业发展，团队与教育部门合作，设立了专门的职称评定绿色通道，优先考虑在乡村教育中表现突出的教师，为他们提供晋升机会。

这一系列举措，极大地提高了乡村教师的职业幸福感和归属感，师资队伍逐渐稳定下来。

随着乡村教育的发展，乡村家庭对教育的重视程度也在逐步提升。

肖凡团队通过开展家长教育讲座、亲子教育活动等方式，向家长们传递科学的教育理念和方法。

许多家长开始主动关心孩子的学习和成长，积极参与学校组织的各项活动。

一些家长还自发成立了家长志愿者协会，协助学校维护校园秩序、组织课外实践活动，形成了家校共育的良好局面。

在乡村教育示范基地的带动下，越来越多的乡村学校开始探索适合自身发展的特色教育模式。

有的学校结合当地的传统手工艺，开设了木雕、竹编、刺绣等特色课程，培养学生的动手能力和艺术素养；有的学校利用乡村丰富的自然资源，开展了生态农业、园艺种植等实践课程，让学生在亲近自然的过程中，学习科学知识，培养对家乡的热爱之情。

为了进一步扩大乡村教育的影响力，肖凡团队还积极与媒体合作，通过拍摄纪录片、撰写新闻报道等方式，向社会各界展示乡村教育的成果和乡村孩子的风采。

这些报道引起了社会的广泛关注，越来越多的爱心人士和企业纷纷加入到支持乡村教育的行列中来。

他们通过捐赠物资、设立奖学金、提供实习岗位等方式，为乡村教育的发展贡献自己的力量。

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