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第18章 新征程(2/3)

学生升学与就业工作方面，肖凡团队取得了阶段性的成果。

许多乡村学生在团队的帮助下，顺利升入了理想的高校和职业院校。

为了确保这些学生能够在新的学习环境中适应并取得优异成绩，团队建立了跟踪服务机制。

定期与升入高校和职业院校的学生进行沟通，了解他们在学习和生活中遇到的问题，并及时给予帮助和支持。

对于就业的学生，团队积极与企业保持联系，关注学生的职业发展情况，根据企业的反馈，进一步优化就业技能培训内容和方式。

同时，团队还积极拓展就业渠道，与更多的新兴行业企业建立合作关系，为乡村学生提供更多元化的就业选择。

例如，随着电商行业在乡村的兴起，团队与多家电商企业合作，开展电商运营培训课程，培养乡村学生的电商创业和就业能力。

“乡村教育公益基金”在社会各界的支持下，规模不断扩大。

除了用于学校基础设施建设、教学设备更新、教师培训和贫困学生资助外，基金还设立了专项奖励计划。

对于在乡村教育中表现突出的教师和在学习、品德等方面表现优秀的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励，激发教师的教学热情和学生的学习积极性。

此外，团队还利用基金开展了教育交流活动，组织乡村教师到城市的优质学校进行观摩学习，同时邀请城市的优秀教师到乡村学校进行支教和交流，促进城乡教育资源的共享和融合。

在文化传承方面，肖凡团队以乡村文化为核心，打造了乡村文化传承基地。

基地不仅展示了乡村的传统手工艺品、民俗文化和历史故事，还开设了各类传统文化课程和体验活动，如传统手工艺制作、民俗舞蹈学习、乡村历史研究等。

通过这些课程和活动，让乡村学生更加深入地了解和热爱家乡文化，培养他们对传统文化的保护和传承意识。

同时，团队还将乡村文化与现代艺术相结合，创作出更多具有时代特色和乡村韵味的文艺作品。

例

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