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34.迷惘中教导出来的学生，也能坚定地给出答(1/3)

然而杀老师作为暗杀目标其实是不能训练暗杀的老师进行太多干预的，纵然他无法鹰冈明的教育理念，但这件事却也不是他可以插手的。

前原阳斗因反抗安排满的课表而腹部受击，侧倒在地上。

神崎有希子虽然说颈部没有拉伤，但脸上显然十分生疼。

无法保护自己的学生还算什么老师呢。

但他不可以插手不代表别人不可以插手。

“乌间老师，我希望同为体育老师的你，能去否定他的教学理念。

” 但乌间惟臣显然还在犹豫，他也十分迷茫。

在部队中，他的成绩的确亮眼。

但鹰冈作为教官却也很优秀。

尽管自己并不认同对方的教学理念，但又谁说自己的想法才是正确的。

为了培养出能成功暗杀异形的学生来，是不是鹰冈那种训练更为合适呢。

乌间惟臣还没思考出结果，但在鹰冈准备再一次教训学生的时候，他却直接上去阻拦。

大脑无法给出的答案，身体做出了回应。

“够了，鹰冈。

你想胡闹的话我奉陪。

”乌间一手拉住鹰冈准备挥舞的手臂，语气坚定，半分不显他之前的迷茫。

但鹰冈也早就料到了乌间的阻拦，事实上，他等的就是这一刻。

他提出让乌间惟臣选出最得意的学生拿真匕首跟他打，只要刺中他便退出，为了公平起见，他不会佩戴任何武器，赤手空拳。

他早就想好了，自己不凭借武器便能把学生揍成重伤，这种赤裸裸的暴力一定会让其他学生深深的忌惮他，从而服从他的命令。

这套在部队里用的可好了。

鹰冈阴险地笑了笑，还有那个被选出来的学生，真刀可不必那些像玩具一样的特制武器，对方真的做好了杀人的准备了吗。

那可是刺破皮肤就能流出鲜血的杀器！ 乌间惟臣开口就是反驳，这些学生可没有进行过杀人方面的心理课程，哪里承担得起这种压力。

但鹰冈的话术早就打好了底稿，退路统统斩断，现在只有一个选择，选一个学生，跟他战斗。

乌间惟臣看了一圈学生，最后出乎意外的，将这把刀递到了潮田渚的面前。

但尽管如此，他还是给予了对方拒绝的权力，他不过是一个普通中学生罢了。

这些成年人之间的纠葛不必让学生承担压力。

而对方一旦伤了潮田渚，他自己亦或是那个异形，都会第一时间拦住对方。

虽然之后的事情有些复杂，但他也能够处理好。

而将匕首交予学生，可能更多是学生的态度。

潮田渚自己也很意外，他的格斗术在班上可以说十分普通，但比起质疑乌间老师的决定，他更多的在思考自己的答案。

要接下这个武器吗？ 他看了匕首，

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